-copas tetangga sebelah (
-
Karena
itu, saya mohon kepada sesama muslim dimana pun, untuk memeriksa secara
seksama bahan2 produk yang akan kita konsumsi dan mencocokannya dengan
daftar kode E-CODES, berikut ini karena produk dengan kode-kode di bawah
ini, positif mengandung lemak babi :
E100, E110, E120, E-140, E141, E153, E210, E213, E214, E216, E234,
E252,E270, E280, E325, E326, E327, E337, E422, E430, E431, E432,
E433, E434, E435, E436, E440, E470, E471, E472, E473, E474, E475,
E476, E477, E478, E481, E482,E483, E491, E492, E493, E494, E495,
E542, E570, E572, E631, E635, E904.
arcobaleno
-life is full of color-
-Selamat Datang-
arcobaleno
Entri Populer
-
ÉLING-ÉLING DULUR KABÉH Éling-éling dulur kabéh ibadah ulah campoléh beurang peting ulah weléh bisina kaburu paéh Sabab urang bakal...
-
BAB II PEMBAHASAN A. Identitas Nasional Identitas nasional berasal dari dua suku kata yaitu identitas dan nas...
-
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN 1. Peran Pengajar, Dosen, dan Media pembelajaran Pekerjaan pengajar adalah...
-
a) Mengidentifikasi siswa yang diperkirakan mengalami kesulitan belajar 1) Mengenali kesulitan belajar siswa melalui analisis perilaku (a...
-
Negara adalah suatu organisasi yang meliputi wilayah, sejumlah rakyat, dan mempunyai kekuasaan berdaulat. Setiap negara memiliki sistem pol...
-
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NASIONAL BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Banyak macam ideologi di dunia ini. Hampir mas...
-
Pengertian Lambang Lambang Gerakan Pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan sifat, keadaan, nilai dan norma yang dimi...
-
PEMILIHAN DAN PENGGUNAAN MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN ABSTRACT Media pembelajaran merupakan faktor penting dalam peningkat...
-
Info: http://www.imdb.com/title/tt1673434/ Release Date: 16 November 2012 (USA) Genre: Adventure | Drama | Fantasy Stars : Kristen ...
-
1. Teori Belajar Alasan mengapa seorang guru harus menguasai teori-teori belajar: Teori belajar akan sangat membantu guru, supay...
Sabtu, 22 Desember 2012
Senin, 17 Desember 2012
patch pes 2.0
Share kali ini yaitu game paling digandrungi oleh banyak orang yaitu PES
KONAMI, yaitu PES 2013 yang baru Update Terbaru. Inilah beberapa screen
shot dari PES 2013 yang baru realise...
Pihak Konami selaku bos dari penggarapan Pro Evolution Soccer mengaku bahwa akan ada penambahan 3 fitur yang keren dalam PES 2013. Bahkan Konami menjanjikan permainan yang berbeda dari sebelumnya yang bisa membuat ketagihan dan ingin terus bermian. Fitur terbaru PES 2013 itu adalah sebagai berikut :
1. Full Control
Pada fitur Full Control, gamer bisa mengendalikan secara penuh kepada para pemain mulai dari pergerakan, full manual shooting, full manual passing, dan full manual goal keeper.
Di sini ditekankan pada eksplorasi secara penuh terhadap pemain seperti menggiring bola dan mengecoh lawan dengan berbagai trik dan gaya.
2. Player ID
3. Pro Active All
- Intel Pentium IV 2.4GHz or equivalent processor.
- 1GB RAM.
- 8GB free hard disk space.
- 4x DVD-ROM Drive.
- DirectX 9.0c compatible video card. 128MB Pixel Shader 3.0 (NVIDIA GeForce 6200 / ATI Radeon X1300 / Intel HD Graphics 2000/3000).
- DirectX 9.0c compatible sound card.
- DirectX 9.0c or higher (included on Disc).
- Multiplayer: TCP/IP 192 kbps or higher.
- Windows compatible keyboard.
- 800 x 600 monitor resolution.
RECOMMENDED SYSTEM REQUIREMENTS UNTUK GAME PES 2013:
- Windows XP SP3, Vista SP2, 7.
- Intel Core2 Duo 2.0GHz or equivalent processor.
- 2GB RAM.
- 8GB free hard disk space.
- 8x DVD-ROM Drive.
- DirectX 9.0c compatible video card. 512MB Pixel Shader 3.0 (NVIDIA GeForce 7900 or AMD/ATI Radeon HD2400 or better).
- DirectX 9.0c compatible sound card.
- DirectX 9.0c or higher (included on Disc).
- Multiplayer: TCP/IP Broadband Internet connection.
- Windows compatible USB Gamepad.
- 1280 x 720 monitor resolution.
Pihak Konami selaku bos dari penggarapan Pro Evolution Soccer mengaku bahwa akan ada penambahan 3 fitur yang keren dalam PES 2013. Bahkan Konami menjanjikan permainan yang berbeda dari sebelumnya yang bisa membuat ketagihan dan ingin terus bermian. Fitur terbaru PES 2013 itu adalah sebagai berikut :
1. Full Control
Pada fitur Full Control, gamer bisa mengendalikan secara penuh kepada para pemain mulai dari pergerakan, full manual shooting, full manual passing, dan full manual goal keeper.
Di sini ditekankan pada eksplorasi secara penuh terhadap pemain seperti menggiring bola dan mengecoh lawan dengan berbagai trik dan gaya.
2. Player ID
Pada fitur Player ID menitik beratkan
pada pergerakan dengan ataupun tanpa bola (dummy running) setiap pemain
yang artinya kemampuan individu sangat di perhatikan. Fitur Player ID
ini terdapat 2 fitur lagi yaitu :
-
Player inviduality, dengan hanya melihat atribut akan memudahkan
mengenali setiap pemain yang terbaik. Setiap pemain akan memiliki ciri
khas masing-masing yang berbeda-beda, misalnya waktu berjalan,
menggiring bola, dan selebrasi gol.
-
Indivduality to goal keeper, fitur ini merupakan fitur tambhan yang
sebelumnya belum terlalu di perhatikan yaitu pergerakan penjaga gawang.
3. Pro Active All
Pada fitur ini belum terlalu jelas kelebihannya seperti apa tetapi
Konami menjelaskan bahwa fitur tambahan ini dapat meningkatkan setiap
respon para pemain di lapangan dan saat pertandingan.
Fitur dari Pro Active Al dibagi menjadi 3 fitur lagi yaitu Enhanced Goalkeepers, Tactical Precision, dan Balance of Play.
Fitur dari Pro Active Al dibagi menjadi 3 fitur lagi yaitu Enhanced Goalkeepers, Tactical Precision, dan Balance of Play.
MINIMUM SYSTEM REQUIREMENTS UNTUK GAME PES 2013:
- Windows XP SP3, Vista SP2, 7.- Intel Pentium IV 2.4GHz or equivalent processor.
- 1GB RAM.
- 8GB free hard disk space.
- 4x DVD-ROM Drive.
- DirectX 9.0c compatible video card. 128MB Pixel Shader 3.0 (NVIDIA GeForce 6200 / ATI Radeon X1300 / Intel HD Graphics 2000/3000).
- DirectX 9.0c compatible sound card.
- DirectX 9.0c or higher (included on Disc).
- Multiplayer: TCP/IP 192 kbps or higher.
- Windows compatible keyboard.
- 800 x 600 monitor resolution.
RECOMMENDED SYSTEM REQUIREMENTS UNTUK GAME PES 2013:
- Windows XP SP3, Vista SP2, 7.
- Intel Core2 Duo 2.0GHz or equivalent processor.
- 2GB RAM.
- 8GB free hard disk space.
- 8x DVD-ROM Drive.
- DirectX 9.0c compatible video card. 512MB Pixel Shader 3.0 (NVIDIA GeForce 7900 or AMD/ATI Radeon HD2400 or better).
- DirectX 9.0c compatible sound card.
- DirectX 9.0c or higher (included on Disc).
- Multiplayer: TCP/IP Broadband Internet connection.
- Windows compatible USB Gamepad.
- 1280 x 720 monitor resolution.
Bagi anda yang ingin mendownloadnya silahkan klik tautan link berikut :
Link 1 http://adf.ly/BwLSJ
Link 2 http://adf.ly/BwLTm
Link 3 http://adf.ly/locked/BwMcP
Link 4 http://adf.ly/locked/BwMgg
Bagi anda yang sedang mencari dan membutuhkan pattch 4.0 terbaru PES 2012 saya sudah menyediakannya
Selasa, 27 November 2012
The Twilight Saga Breaking Dawn – Part 2 (2012) TS 720p 700MB
Info:http://www.imdb.com/title/tt1673434/
Release Date: 16 November 2012 (USA)
Genre: Adventure | Drama | Fantasy
Stars : Kristen Stewart, Robert Pattinson and Taylor Lautner
Quality: TS 720p
Encoder: SHQ@Ganool
Source: TS 720P NEW Xvid Ac3-ADTRG
Size: 700MB
Subtitle: Indonesia, English
Synopsis: After the birth of Renesmee, the Cullens gather other vampire clans in order to protect the child from a false allegation that puts the family in front of the Volturi.
Release Date: 16 November 2012 (USA)
Genre: Adventure | Drama | Fantasy
Stars : Kristen Stewart, Robert Pattinson and Taylor Lautner
Quality: TS 720p
Encoder: SHQ@Ganool
Source: TS 720P NEW Xvid Ac3-ADTRG
Size: 700MB
Subtitle: Indonesia, English
Synopsis: After the birth of Renesmee, the Cullens gather other vampire clans in order to protect the child from a false allegation that puts the family in front of the Volturi.
watch trailer:
screenshoot :
download :
part 1 : http://adf.ly/F5yxa
part 2 : http://adf.ly/F5yxb
part 3 : http://adf.ly/F5yxc
part 4 : http://adf.ly/F5yxd
Selasa, 30 Oktober 2012
TEORI BELAJAR DAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
1. Teori Belajar
Alasan mengapa seorang guru harus menguasai teori-teori belajar:
Teori
belajar akan sangat membantu guru, supaya memiliki kedewasaan dan
kewibawaan dalam hal mengajar, mempelajari muridnya, meng¬gunakan
prinsip-prinsip psikologi maupun dalam hal menilai cara mengajarnya
sendiri. Dengan demikian, tujuan mempelajari psikologi belajar adalah:
(Mahfud, 1991: 10)
· Untuk membantu para guru, agar menjadi lebih bijaksana dalam usahanya membimbing murid dalam proses pertumbuhan belajar.
· Agar para guru memiliki dasar-dasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga murid bisa bertambah baik dalam cara belajamya.
· Agar
para guru dapat menciptakan suatu sistem pendidikan yang efisien dan
efektif dengan jalan mempelajari, menganalisis tingkah laku murid dalam
proses pendidikan untuk kemudian mengarahkan proses-proses pendidikan
yang berlangsung, guna meningkatkan ke arah yang lebih baik.
Seorang
guru dikatakan kompeten bila ia memiliki khasanah cara penyampaian yang
kaya, memiliki pula kriteria yang dapat dipergunakan untuk memilih
cara-cara yang tepat di dalam menyajikan pengalaman belajar mengajar,
sesuai dengan materi yang akan disampaiakan. Kesemuanya itu hanya akan
diperoleh jika guru menguasai teori-teori belajar.
Senin, 29 Oktober 2012
Diagnosis kesulitan belajar siswa
a) Mengidentifikasi siswa yang diperkirakan mengalami kesulitan belajar
1) Mengenali kesulitan belajar siswa melalui analisis perilaku
(a) Cepat lambatnya menyelesaikan tugas
Guru dalam memberikan tugas atau tes selalu disertai batas waktu yang dapat membantu guru dalam menemukankasus kesulitan belajar. Pelaksanaannya dengan mencatat waktu yang diperlukan siswa dalam menyelesaikan tugas, dari catatan ini diketahui siswa yang selalu cepat, siswa yang tepat waktu dan siswa yang terlambat. Selanjutnya kita bandingkan lama keterlambatan dan frekuensi keterlambatan tersebut secara kelompok. Bagi siswa yang
(b) Ketekunan dan kehadiran dalam mengikuti pelajaran
Siswa yang tidak tekun atau selalu gelisah dalam mengikuti pelajaran, sering absen atau membolos dapat diduga bahwa siswa tersebut mengalami kesulitan belajar.
(c) Partisipasi dalam mengerjakan tugas kelompok
Pada mata pelajaran tertentu siswa dituntut kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi sosial serta kemampuan mengajukan pendapat, penyanggahan dan segala kualifikasinya, kita akan memperoleh gambaran partisipasi siswa dalam kelompoknya dan menemukan siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar.
(d) Kemampuan kerja sama dan penyesuaian sosial
Ada suatu mata pelajaran yang menuntut siswa untuk mampu bekerjasama dengan kelompok. Siswa yang tidak mampu kerjasama, tidak menerima dan tidak percaya diduga mengalami kesulitan belajar.
2) Mengenali kesulitan belajar siswa melalui analisis prestasi belajar
Abin Syamsuddin memberikan ilustrasi tentang siswa yang mengalami kesulitan belajar dengan cara menghimpun dan menganalisis catatan-catatan hasil belajar serta menafsirkannya dengan cara tertentu. Dalam menafsirkan data hasil belajar dapat menggunakan criterion reference yang biasa kita kenal dengan acuan patokan dan norm reference atau acuannorma.
Apabila kita menggunakan criterion reference maka langkah-langkah yang harus ditempuh adalah :
(a) Menetapkan angka minimal sebagai batas lulus.
(b) Membandingkan nilai setiap siswa dengan nilai batas lulus yang telah ditetapkan.
(c) Mencatat atau mengidentifikasi siswa yang memperoleh nilai di bawah nilai batas lulus sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.
(d) Menentukan prioritas bantuan. Prioritas bantuan didasarkan pada besarnya selisih nilai yang diperoleh siswa dengan nilai batas lulus. Siswa yang paling besar selisihnya harus memperoleh prioritas bantuan.
Selanjutnya jika kita menggunakan norm reference, maka nilai prestasi rata-rata dijadikan ukuran pembanding bagi setiap nilai prestasi siswa secara individual. Adapun cara dan langkah yang ditempuh :
a. Mencari atau menghitung nilai rata-rata atau kelompok;
b. Manandai siswa yang nilai prestasinya d bawah rata-rata prestasi kelas; dan
c. Menentukan prioritas bantuan.
1) Mengenali kesulitan belajar siswa melalui analisis perilaku
(a) Cepat lambatnya menyelesaikan tugas
Guru dalam memberikan tugas atau tes selalu disertai batas waktu yang dapat membantu guru dalam menemukankasus kesulitan belajar. Pelaksanaannya dengan mencatat waktu yang diperlukan siswa dalam menyelesaikan tugas, dari catatan ini diketahui siswa yang selalu cepat, siswa yang tepat waktu dan siswa yang terlambat. Selanjutnya kita bandingkan lama keterlambatan dan frekuensi keterlambatan tersebut secara kelompok. Bagi siswa yang
(b) Ketekunan dan kehadiran dalam mengikuti pelajaran
Siswa yang tidak tekun atau selalu gelisah dalam mengikuti pelajaran, sering absen atau membolos dapat diduga bahwa siswa tersebut mengalami kesulitan belajar.
(c) Partisipasi dalam mengerjakan tugas kelompok
Pada mata pelajaran tertentu siswa dituntut kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi sosial serta kemampuan mengajukan pendapat, penyanggahan dan segala kualifikasinya, kita akan memperoleh gambaran partisipasi siswa dalam kelompoknya dan menemukan siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar.
(d) Kemampuan kerja sama dan penyesuaian sosial
Ada suatu mata pelajaran yang menuntut siswa untuk mampu bekerjasama dengan kelompok. Siswa yang tidak mampu kerjasama, tidak menerima dan tidak percaya diduga mengalami kesulitan belajar.
2) Mengenali kesulitan belajar siswa melalui analisis prestasi belajar
Abin Syamsuddin memberikan ilustrasi tentang siswa yang mengalami kesulitan belajar dengan cara menghimpun dan menganalisis catatan-catatan hasil belajar serta menafsirkannya dengan cara tertentu. Dalam menafsirkan data hasil belajar dapat menggunakan criterion reference yang biasa kita kenal dengan acuan patokan dan norm reference atau acuannorma.
Apabila kita menggunakan criterion reference maka langkah-langkah yang harus ditempuh adalah :
(a) Menetapkan angka minimal sebagai batas lulus.
(b) Membandingkan nilai setiap siswa dengan nilai batas lulus yang telah ditetapkan.
(c) Mencatat atau mengidentifikasi siswa yang memperoleh nilai di bawah nilai batas lulus sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar.
(d) Menentukan prioritas bantuan. Prioritas bantuan didasarkan pada besarnya selisih nilai yang diperoleh siswa dengan nilai batas lulus. Siswa yang paling besar selisihnya harus memperoleh prioritas bantuan.
Selanjutnya jika kita menggunakan norm reference, maka nilai prestasi rata-rata dijadikan ukuran pembanding bagi setiap nilai prestasi siswa secara individual. Adapun cara dan langkah yang ditempuh :
a. Mencari atau menghitung nilai rata-rata atau kelompok;
b. Manandai siswa yang nilai prestasinya d bawah rata-rata prestasi kelas; dan
c. Menentukan prioritas bantuan.
Ketatanegaraan Indonesia sebelum dan sesudah amandemen UUD 1945
Negara
adalah suatu organisasi yang meliputi wilayah, sejumlah rakyat, dan mempunyai
kekuasaan berdaulat. Setiap negara memiliki sistem politik (political system)
yaitu pola mekanisme atau pelaksanaan kekuasaan. Sedang kekuasaan adalah hak
dan kewenangan serta tanggung jawab untuk mengelola tugas tertentu. Pengelolaan
suatu negara inilah yang disebut dengan sistem ketatanegaraan.
Sistem
ketatanegaraan dipelajari di dalam ilmu politik. Menurut Miriam Budiardjo
(1972), politik adalah bermacam-macam kegiatan dalam suatu negara yang
menyangkut proses menentukan tujuan-tujuan dari negara itu dan melaksanakan
tujuan-tujuan tersebut. Untuk itu, di suatu negara terdapat kebijakan-kebijakan
umum (public polocies) yang menyangkut pengaturan dan pembagian atau
alokasi kekuasaan dan sumber-sumber yang ada.
Di
Indonesia pengaturan sistem ketatanegaraan diatur dalam Undang-Undang Dasar
1945, Undang-Undang atau Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang,
Peraturan Pemerintah, Peraturan Presiden, dan Peraturan Daerah. Sedangkan
kewenangan kekuasaan berada di tingkat nasional sampai kelompok masyarakat
terendah yang meliputi MPR, DPR, Presiden dan Wakil Presiden, Menteri, MA, MK,
BPK, DPA, Gubernur, Bupati/ Walikota, sampai tingkat RT.
Lembaga-lembaga
yang berkuasa ini berfungsi sebagai perwakilan dari suara dan tangan rakyat,
sebab Indonesia menganut sistem demokrasi. Dalam sistem demokrasi, pemilik
kekuasaan tertinggi dalam negara adalah rakyat. Kekuasaan bahkan diidealkan
penyelenggaraannya bersama-sama dengan rakyat.
Pada kurun
waktu tahun 1999-2002, Undang-Undang Dasar
1945 telah mengalami empat kali perubahan (amandemen). Perubahan (amandemen)
Undang-Undang Dasar 1945 ini, telah membawa implikasi terhadap sistem
ketatanegaraan Indonesia. Dengan berubahnya sistem ketatanegaraan Indonesia,
maka berubah pula susunan lembaga-lembaga negara yang ada.
Berikut
ini akan dijelaskan sistem ketatanegaraan Indonesia sebelum dan sesudah
Amandemen UUD 1945.
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NASIONAL
PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NASIONAL
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Banyak
macam ideologi di dunia ini. Hampir masing-masing negara mempunyai
ideologi tersendiri yang sesuai dengan negaranya, karena ideologi ini
merupakan dasar atau ide atau cita-cita negara tersebut untuk semakin
berkembang dan maju. Namun, dengan semakin berkembangnya zaman, ideologi negara
tersebut tidak boleh hilang dan tetap menjadi pedoman dan tetap
tertanam pada setiap warganya. Begitu juga dengan Negara Indonesia.
Ideologi
negara Indonesia adalah Ideologi Pancasila. Ideologi Pancasila ini
dijadikan sebagai pandangan hidup bagi bangsa Indonesia dalam
mengembangkan negara Indonesia dalam berbagai aspek. Dengan ideologi
inilah bangsa Indonesia bisa mencapai kemerdekaan dan bertambah maju
baik dari potensi sumber daya alam maupun sumber daya manusianya. Namun
dengan seiring barjalannya waktu, semakin maju zaman, dan semakin maju
teknologi seolah-olah ideologi Pancasila hanya sebagai pelengkap negara
agar tampak bahwa Indonesia sebuah negara yang merdeka dan mandiri.
Banyak tingkah laku baik kalangan penjabat maupun rakyatnya bertindak
tidak sesuai dengan ideologi Pancasila. Ada beberapa faktor mengapa
bangsa kita sedikit melenceng dari ideologi Pancasila. Selain semakin
berkembangnya ideologi-ideologi luar atau selain Pancasila tetapi juga
bangsa Indonesia kurang mengerti ideologinya dan bahkan tidak tahu sama
sekali. Oleh karena itu, penulis membuat makalah ini dengan judul
Pancasila sebagai Ideologi nasional agar kita dapat mengenal ideologi
kita dan bertindak sesuai dengan ideologi kita.
Minggu, 28 Oktober 2012
MR.Bean Kesurupan Depe (2012)
MR.Bean Kesurupan Depe (2012)
Info: Film Indonesia
Release Date: 7 Juni 2012
Genre: Comedy | Horror
Cast: Dewi Perssik, Doyok, Marwan XL
Quality: VCDRip
Subtitle: -
Trailer: http://youtu.be/S6rIm8scip8
Release Date: 7 Juni 2012
Genre: Comedy | Horror
Cast: Dewi Perssik, Doyok, Marwan XL
Quality: VCDRip
Subtitle: -
Trailer: http://youtu.be/S6rIm8scip8
Sinopsis:
Lalu ada pasangan suami istri Parmin (Doyok) dan Marni (Dewi Perssik). Marni yang sedang hamil tua, ngidam ingin bertemu Cat Woman, seorang penyanyi Indonesia terkenal. Tiap tampil, Cat Woman selalu memakai topeng.Takut anaknya bisulan karena ngidam istri tidak dipenuhi, Parmin bertekad membawa Marni ke Jakarta untuk menonton konser Cat Woman. Sayangnya mereka nyasar ke sebuah hutan. Di sana ada seorang psikopat (Rizky Putra) yang menghadang mereka. Parmin-Marni tewas setelah tubuhnya digergaji si psikopat. Pasangan suami istri ini lantas bergabung di Asrama Pocong.
Raja Asrama Pocong menggelar olimpiade pocong: lomba makan kerupuk, dan balap bajaj. Pemenangnya, boleh pergi ke luar Asrama Pocong. Pemenangnya: Marni, Parmin, Mr. Bean, Romeo, dan Juliet.Mereka menggunakan kesempatan ini untuk menonton konser Cat Woman. Kemudian terkuak rahasia sedih antara Cat Woman dan Parmin. Penampilan “Mr Bean” hampir tidak ada hubungannya dengan cerita film.
Screenshot :
Single Link
DF : http://depositfiles.com/files/954522zc1 aavg : http://adf.ly/Dx53l
Tanah Surga. . . Katanya (2012) VCDRip 400MB
Tanah Surga. . . Katanya (2012) VCDRip 400MB
Info: http://www.imdb.com/title/tt2343094/
Release Date: 15 Agustus 2012
Genre: Drama
Cast: Osa Aji Santoso, Fuad Idris, Ence Bagus, Astri Nurdin, Tissa Biani Azzahra, Ringgo Agus Rahman, Andre Dimas Apri
Quality: VCDRip
Subtitle: -
Trailer: http://youtu.be/O5w6yy64ouk
Release Date: 15 Agustus 2012
Genre: Drama
Cast: Osa Aji Santoso, Fuad Idris, Ence Bagus, Astri Nurdin, Tissa Biani Azzahra, Ringgo Agus Rahman, Andre Dimas Apri
Quality: VCDRip
Subtitle: -
Trailer: http://youtu.be/O5w6yy64ouk
Sinopsis:
Astuti, guru sekolah dasar di kota, datang tanpa direncanakan. Ia mengajar di sekolah yang hampir rubuh karena setahun tidak berfungsi. Tak lama berselang datang pula dr. Anwar, dokter muda yang datang karena tidak mampu bersaing sebagai dokter professional di kota.
Haris mencoba membujuk ayahnya untuk pindah ke Malaysia dengan alasan di sana lebih menjanjikan secara ekonomi dibandingkan tetap tinggal di wilayah Indonesia. Hasyim bersikeras tidak mau pindah. Baginya kesetiaan pada bangsa adalah harga mati.
Persoalan semakin meruncing ketika Hasyim tahu bahwa Haris ternyata sudah menikah dengan perempuan Malaysia dan bermaksud mengajak Salman dan Salina. Salman yang dekat dengan sang kakek memilih tetap tinggal di Indonesia.
Hasyim sakit. Dr Anwar berusaha memberikan perawatan dan obat yang lebih rutin. Namun, keterbatasan sarana dan obat, membuat kondisi Hasyim memburuk. Dr Anwar memutuskan untuk membawa Hasyim ke rumah sakit kota. Dengan uang hasil kerja Salman, Hasyim dibawa pakai perahu. Mereka berangkat ditemani oleh Astuti dan dr. Anwar. Di tengah perjalanan nyawa Hasyim tidak tertolong. Ia meninggal bersamaan dengan pekik dan sorak sorai Haris atas kemenangan kesebelasan Malaysia atas Indonesia.
Rabu, 24 Oktober 2012
KONDISI BELAJAR DAN MASALAH-MASALAH BELAJAR
KONDISI BELAJAR DAN MASALAH-MASALAH BELAJAR
Tugas utama seorang guru adalah
membelajarkan siswa. Belajar berarti bila bahwa guru bertindak mengajar,
maka diharapkan siswa berajar atau belajar. Dalam kegiatan
belajar-mengajar di sekolah ditemukan hal-hal berikut. Guru telah
mengajar dengan baik. Ada siswa yang giat. Ada siswa yang pura-pura
belajar. Ada siswa yang belajar setengah hati. Bahkan ada pula siswa
yang tidak belajar. Guru bingung menghadapi keadaan siswa. Guru
tersebut berkonsultasi dengan guru konselor sekolah. Kedua petugas
pendidik tersebut menemukan adanya masalah-masalah yang dialami siswa.
Ada masalah yang dapat diselesaikan oleh konselor sekolah. Adapula yang
dkonsultasikan dengan ahli psikologi. Guru menyadari bahwa dalam tugas
pembelajaran ternyata masalah-masalah belajar dialami siswa. Bahkan guru
harus memahami bahawa kondisi lingkungan siswa juga dapat menjadi
sumber timbulnya masalah-masalah belajar.
Langganan:
Postingan (Atom)